Οι δραστηριότητες, που χρησιμοποιούνται, δεν είναι τυχαίες αλλά είναι καλά οργανωμένες και σχεδιασμένες έτσι ώστε να κατευθύνονται προς ένα ορισμένο σκοπό, την αποκατάσταση των δυσκολιών: αδυναμία ή δυσχέρεια σε κάποιον τομέα ανάπτυξης, (αισθητικοαντιληπτικό, κινητικό, κοινωνικό, ή γνωστικό) ή αδυναμία εκτέλεσης απλών, καθημερινών δραστηριοτήτων (το παιδί δυσκολεύεται να ντυθεί, να φάει, να κάνει χρήση της τουαλέτας, να φροντίζει για την προσωπική του υγιεινή).